NIÑOS Y ADULTOS CRISTAL E ÍNDIGOS
Cada día son más las personas que consultan a diversos profesionales por problemas de conducta de sus niños pequeños o adolescentes.
También hay adultos, que se sienten completamente diferentes del resto del mundo, y que desde hace un tiempo han comenzado a despertar y a cuestionarse porqué y cual es el sentido de su vida en esta tierra… como presintiendo una misión o algo muy especial reservado para ellos.
Este tema ya no tan poco conocido gracias a que se está difundiendo bastante es la presencia de seres con una vibración diferente, que en principio fue descubierta al estudiar el aura por algunos investigadores que se dedicaron de lleno a este tema.
Hablo de los niños y adultos índigo y cristal.
Esta clasificación , por decirlo de alguna manera, se refiere a individuos, que han nacido con ciertas características psicológicas, que los diferencian claramente del resto de los humanos, por el hecho que vienen a cumplir una determinada misión en el mundo que vendrá, si bien actualmente muchas veces se sienten incómodos dentro de su propia piel, como si no encajaran con el resto de la gente.
Les pasa sobre todo a los niños, porque se sienten incomprendidos por sus padres, y educadores, que muchas veces no saben bien como tratarlos, ya que, sobre todo los índigos, al ser “rompedores de sistemas” son tratados, con medicamentos, empleados para tratar el síndrome de hiperactividad, lo cual demuestra que en el ambiente médico tradicional esta cuestión no ha sido muy aceptada aún.
Sin embargo estos niños y adultos, han sido estudiados desde su aparición masiva, en la década de los 80 si bien hay adultos, que también han estado llegando , si bien en menor cantidad desde hace años, de hecho se habla de Lennon, Einstein y otros como Índigos, son seres que en un modo u otro se han diferenciado del resto, aunque también ha habido, y hay seres que permanecen en el anonimato y por ese mismo motivo se sienten más solos e incomprendidos por el resto de la humanidad.
Todos en un grado u otro tienen una determinada misión de “despertar” en cierto modo a sus congéneres. Y esto a veces se les hace muy difícil.
A los cristal, aún más, ya que ellos, tanto los niños como los adultos, son mucho más vulnerables, no son agresivos, son llamados los “pacificadores” y son lo contrario a los Índigos, aunque tienen puntos en común.
¿Que es la Frecuencia Índigo?
¿Quiénes son los llamados NIÑOS ÍNDIGO?
Los llamados Niños Índigo son seres evolucionados que pertenecen a formas de vida en la que no se han desvinculado de la frecuencia Índigo y que son por lo tanto, la "base de datos sin contaminar" que permitirá a este planeta poder realizar el cambio frecuencial hacia
la MULTIDIMENSIONALIDAD.
Su misión por lo tanto, no se limita a ayudarnos a la humanidad a entrar en la Cuarta dimensión sino que va mucho mas allá.
La mayoría de ellos no han sido "seres humanos terrestres" nunca.Algunos de ellos han evolucionado de otra manera completamente diferente a nosotros: evolucionaron en la frecuencia de la ARMONÍA CONSTANTE, es decir en lo que nosotros "conocemos" como reino Angélico.
Pero no nos confundamos: ahora tienen cuerpo físico y herencia genética de sus padres, por lo tanto es responsabilidad de todos ayudarles a recuperar su "memoria", porque es en su memoria donde guardan los datos del porque están aquí y de cual es su misión.
Esta capacidad "no contaminante" es lo que los hace especiales en el sentido de SERES ESPECIALIZADOS.
Nuestra tarea (la de los padres de niños índigo y la de educadores de niños índigo) no es fácil, pero si muy, muy gratificante.
No son niños "raros", la mayoría no son superdotados, pero todos tiene algo en común: EMOCIONALMENTE SON ADULTOS.
Se comportan como niños "normales", pero hay algo especial en su mirada…es una energía de calma, de que todo esta bien en su interior (no nos confundamos, algunos niños índigo son hiperquineticos, es decir que no paran).
Son nuestros maestros pero nosotros tenemos que enseñarles para que puedan ellos enseñarnos a nosotros.
Todas las personas que estamos comprometidas en un camino espiritual
ESTAMOS SIN EXCEPCIÓN EN CONTACTO CON LOS LLAMADOS NIÑOS ÍNDIGO: puede que te los encuentres como hijos, como compañeros de vida, de trabajo, como alumnos, como pacientes.
Por lo que más vale que sepamos como hay que "actuar" ante estos maravillosos maestros multidimensionales.
Solo hay una dirección a seguir con los Niños Índigo:
DEBEMOS SABER CUAL ES SU PASIÓN EN LA VIDA: AQUELLO QUE REALMENTE LES ENTUSIASMA.
Con estos niños, con estas personas, mas que con ninguna otra, debemos dejar de lado nuestros condicionamientos "normales" en cuanto a enfoque educativo, en cuanto a roles sociales, en cuanto a "lo que es normal para que sea un adulto de provecho y pueda encajar en esta sociedad".
Sepámoslo bien:
ELLOS NO VIENEN A ENCAJAR EN ESTA SOCIEDAD: VIENEN A CAMBIAR ESTA SOCIEDAD.
Ellos traen de nuevo la frecuencia ÍNDIGO, la de la Luz Espiritual.
Y sepámoslo bien: NO EXISTE NADA QUE NO SEA ESPIRITUAL, INCLUSO LA
MATERIA SOLO ES LUZ DEMASIADO DENSIFICADA.
Ellos vienen a devolver lo que siempre perteneció a este planeta:
LA PURA LUZ ESPIRITUAL.
Hagan lo que hagan con su vida, mientras les apasione, siempre estará bien, siempre contribuirá a realizar el cambio, a despertar conciencias, a elevar la frecuencia, a entrar en la multidimensionalidad del Hombre/Mujer de la Nueva Era, de la Era de Acuario, el Aguador que vierte infinitamente la Sabiduría del Fluido Azul de la Luz Blanca, del Fuego Sagrado que vela por la Luz de los Mundos.
© ® (Extracto del libro de Nina Llinares: MASAJE ATLANTE. Editorial EDAF)
¿Qué sabemos de de la vibración de los niños Cristal?
Por una parte sabemos bastante. Por la otra, no sabemos nada muy concreto.
Como estos niños, la información en este momento es muy eterica, muy sutil y poco obvia. A diferencia de sus hermanos y hermanas "confrontadores" Índigos, los niños Cristal no han removido las cosas. todavía.
El 11 de septiembre del 2001 fue un punto decisivo, una señal y una puerta de acceso para la próxima ola de niños. La era de los niños de Cristal ha llegado.
Los niños de Cristal son probablemente, en gran medida, los niños de los Índigo. Pueden incluso ser Índigos. En mi conversación más reciente con Lee Carrol sobre los Cristal, declaró que son Índigos artistas. ¡Podría tener razón! Realmente da lo mismo. Lo que realmente importa es que cada grupo o subgrupo de niños inspirados desde y por la Unidad sean apoyados y se les permita realizar sus trabajos, sus propósitos divinos.
Steven Rother ( propietario de Planetlightworker.com) y el Grupo llaman a estos niños los Pacificadores, mientras que a los Índigos se les ha llamado los Rompedores de Sistemas.
Los Niños Índigo fueron llamados así por su distintivo color de vida en el aura, el índigo.
Siendo índigo el color del tercer ojo o del chakra el entrecejo.
Como tales son muy intuitivos, mentales, rápidos y se aburren fácilmente.
A los Niños Cristal se les llama así, no por el color de su aura, sino por su alta vibración. Quizás con el tiempo se sabrá que los Cristal son más dominantes en el chakra de la corona, el spectrum de color violeta, incluso el aura blanca o transparente.
¿Cuándo empezaron a llegar los niños Cristal? Ha habido siempre unos cuantos según el Grupo. Estos pocos actuaban como exploradores, tanteando el terreno, pero la humanidad no los trató muy bien.
Como el que fue conocido como Jesús, el Cristo, con mucha frecuencia estos exploradores fueron asesinados, pero sirvieron al propósito de sembrar semillas. Frecuentemente se ha dicho que "Cristal y Cristo" son palabras muy similares y a este respecto tienen una definición muy similar. Recordando lo anterior, el lector puede hacerse una buena imagen o sentimiento de lo que son los Niños Cristal y para lo que han venido.
Usa tus habilidades intuitivas para sintonizarte con la energía de estos niños, creando una Unidad con ellos y el resultado en el planeta será asombroso.
Con la llegada de los niños Índigo, vimos un incremento dramático en el número de niños diagnosticados como hiperactivos o con ADD por la comunidad medica.
Se ha escrito mucho ya sobre este fenómeno, por lo que lo dejaré a los expertos.
Sin embargo, me preguntaba como los Cristal serán etiquetados, por lo que comencé a observar.
Lo que empecé a oír fue la palabra "autista". Ahora estoy bastante convencida de que veremos un incremento dramático en el número de niños
autistas
Estos son realmente los Niños Cristal (o Índigos Artísticos) quienes son sensibles, tan vulnerables al mundo que les rodea, que se meten hacia adentro, desconectando lo mejor que pueden incluso de los humanos y haciéndolo lo mejor que pueden para sobrevivir en un mundo donde todavía no encajan.
Volviendo a la pregunta de que cuanto tiempo llevan aquí los niños Cristal. En las ultimas cuatro décadas, mas o menos. Unos cuantos más de lo normal comenzaron a encarnar para anclar la energía.
Por lo que he observado, ha sido uno de los trabajos más duros del planeta, pero alguien tenia que hacerlo, por lo que unos pocos de los "Grandes" se encargaron del trabajo. Incluso entonces no era seguro que el planeta pudiera estar alguna vez preparado para los niños de la vibración Cristal, pero el espacio tenia que ser creado, el camino tenia
que hacerse, semillas tenían que brotar, por si acaso.
¿Cómo reconocer estos nuevos niños o alguno de los pocos adultos Cristal que, como precursores, anclaron las energías necesarias?
No están por ahí causando estragos, viven tranquilamente en una oscuridad relativa. Haciéndolo lo mejor que pueden para quedarse en el planeta.
Hay varias clases de Niños Índigo, pero en la siguiente lista están dados algunos de los patrones de comportamiento más comunes:
Ellos vienen a este mundo con un sentimiento de realeza (y frecuentemente se comportan de ese modo).
Ellos tienen la sensación de "merecer estar aquí" y se sorprenden cuando otros no comparten eso.
La autoestima no es para los niños índigo un gran tema de preocupación. Con frecuencia les dicen a sus padres "quiénes son ellos".
Ellos tienen dificultad en aceptar una autoridad absoluta sin ninguna explicación y sin alternativa.
Ellos simplemente no harán ciertas cosas; por ejemplo: esperar en una fila es muy difícil para ellos.
Se frustran con sistemas rituales que no requieren pensamiento creativo.
Con frecuencia ellos encuentran mejores formas de hacer las cosas, tanto en casa como en la escuela, lo que los hace parecer rebeldes, inconformes con cualquier sistema.
Parecen antisociales a menos que se encuentren entre niños de su misma clase. Si no hay otros con un nivel de consciencia similar, a menudo se tornan introvertidos, sintiendo que ningún ser humano los entiende. La escuela a menudo es muy difícil para ellos desde el punto de vista social.
Tipos de Niños Índigo
Hay cuatro tipos diferentes de Índigos, cada uno con un propósito:
1. El humanista: el primero es el Índigo humanista que está destinado a trabajar con las masas. Ellos son los médicos, abogados, profesores, comerciantes, ejecutivos y políticos del mañana. Ellos servirán a las masas y son muy hiperactivos y extremadamente sociables. Ellos hablarán con todo el mundo, siempre en forma muy, pero muy amigable. Ellos son torpes y muy hiperactivos.
Algunas veces se estrellarán contra una pared porque olvidaron poner los frenos. Ellos no saben cómo jugar con un juguete, pero le sacarán todas las partes que contengan y probablemente después no lo vuelvan a tocar. Son del tipo de persona al que hay que recordarles las cosas permanentemente, porque a menudo se olvidan de las órdenes simples y se distraen. Son lectores feroces.
2. El conceptual: Los Índigos conceptuales están más interesados en proyectos que en personas. Ellos serán los ingenieros, arquitectos, diseñadores, astronautas, pilotos y militares del mañana. Ellos no son torpes, por el contrario, son niños muy atléticos. Son controladores y la persona que más tratan de controlar es a su madre si son niños, y a su padre si son niñas. Este tipo de Índigo tiene tendencia a la adicción, especialmente a drogas durante la adolescencia. Sus padres deben vigilar estrechamente sus patrones de comportamiento.
3. El artista: El Índigo Artista es mucho más sensible y su cuerpo a menudo es más pequeño, aunque eso no es una regla general. Están más inclinados hacia el arte, son muy creativos y serán los profesores y artistas del mañana. Sea lo que sea a lo que se dediquen, siempre estarán orientados hacia el lado creativo. Dentro del campo de la medicina, serán cirujanos o investigadores. En el campo de las artes, serán los actores. Entre los 4 y los 10 años, ellos pueden involucrarse en hasta 15 actividades creativas diferentes, le dedicarán 5 minutos a una y luego la abandonarán.
4. El interdimensional: El Índigo interdimensional es mucho más grande que los demás índigos, desde el punto de vista de la estatura. Entre los 1 y 2 años ya no les podrá decir nada. Ellos dirán: "Yo ya lo sé" o "Yo puedo hacer eso", o "Déjame sólo". Son ellos quienes traerán nuevas filosofías y espiritualidad a este mundo. Pueden llegar a convertirse en bravucones y jactanciosos porque son mucho más grandes y también porque no encajan en ningún patrón de los otros 3 tipos.
Características para identificar a los Niños Índigo:
Los autores enumeran las siguientes características para ayudar a identificar si su niño es un Índigo:
•Tiene gran sensibilidad
•Tiene energía en exceso
•Se distrae fácilmente o tiene bajo poder de concentración.
•Necesita adultos emocionalmente estables y seguros a su alrededor
•Se resiste a la autoridad si ésta no está democráticamente orientada
•Prefiere otras formas de aprendizaje –para la lectura y las matemáticas en particular.
•Puede frustrarse fácilmente porque tiene grandes ideas pero pocos recursos o personas dispuestas a ayudarle a realizarlas
•Aprende a un nivel exploratorio, y se resiste a memorizar mecánicamente o a ser un mero oyente.
•No dura mucho tiempo sentado a menos que esté absorto en un tema de su interés.
•Es muy compasivo y tiene muchos miedos, tales como a la muerte y a la pérdida de sus seres queridos.
•Si experimenta fracasos o decepción a edad muy temprana, puede desistir y desarrollar un bloqueo permanente.
Algunas frases extraídas del libro
"Muchas personas tienen dificultad en relacionarse con estos emisarios, porque se acercan a ellos con creencias y normas preconcebidas que los niños no comparten."
"Los niños son todo lo que necesitan ser. Son ellos mismos. Dejémoslos solos para que puedan ser exactamente lo que son."
Problemas que los Índigos pueden experimentar
•Exigen mucha atención y sienten que la vida es demasiado valiosa para dejarla pasar. Quieren que las cosas sucedan y con frecuencia fuerzan una situación a fin de obtener lo deseado.
•Pueden llegar a irritarse emocionalmente por quienes no entienden el fenómeno Índigo. Ellos no pueden entender por qué las personas operan en modalidades no basadas en el amor. Aún así, son extremadamente resistentes y hábiles para ayudar a niños necesitados aunque su ayuda a menudo sea rechazada. En la juventud pueden tener problemas de adaptación con otros niños.
•Los Niños Índigo a menudo son diagnosticados con desórdenes de atención (ADD – Attention Deficit Disorder) o alguna forma de hiperactividad.
¿Qué podemos hacer?
Hay algunas reglas básicas que debemos tener en cuenta para no perdernos el brillo de estos niños.
•Trate a los Índigo con respeto – Honre su existencia en la familia.
•Ayúdelos a crear sus propias soluciones disciplinarias.
•Siempre deles a elegir.
•Nunca los desprecie ni los haga sentir pequeños
•Explíqueles siempre el por qué de las instrucciones que usted da. Escuche esas explicaciones. No use la estúpida frase de: "porque yo lo digo". Si usted usa semejantes expresiones, entonces reconsidere sus instrucciones y corríjalas. Ellos la/lo respetarán por ello y esperarán. Pero si usted les da órdenes autoritarias y dictatoriales, sin bondad ni razones sólidas, estos niños lo derrotarán. Simplemente no obedecerán o, lo que es peor, le darán una lista de razones que descalifican sus intenciones. La honestidad vencerá como nunca antes.
•Conviértalos socios en su propia crianza.
•Desde la temprana infancia explíqueles todo lo que usted está haciendo. Tal vez ellos no entiendan, pero ellos percibirán su consciencia y su honra por ellos.
Proporciónele seguridad cuando usted le brinde apoyo. Evite críticas negativas. Siempre hágales saber que usted los apoyará en todo momento. Ellos crecerán de acuerdo a sus verbalizaciones y lo sorprenderán en el proceso. No los haga hacer simplemente, sino permita que ellos lo hagan con apoyo.
No les diga quiénes son, ni quiénes serán en el futuro. Déjelos que ellos decidan lo que les interesa. No los fuerce a que entren en el oficio familiar o en algún tipo de negocio porque la familia lo haya estado haciendo durante generaciones. Estos niños no serán seguidores en absoluto.
Consejos para la relación con Índigos
•Los Índigo son abiertos y honestos – esto no es una debilidad, sino su mayor fortaleza. Si no son honestos y abiertos con ellos, ellos seguirán siendo los mismos con ustedes: sin embargo, no los respetarán.
•El aburrimiento puede traer arrogancia en los Índigos, así que no dejen que se aburran. Si actúan con arrogancia, significa que necesitan un nuevo desafío y nuevos límites. Alimente sus cerebros y manténgalos ocupados de la mejor forma posible.
•Los padres, maestros y auxiliares tienen que ser capaces de establecer y mantener límites claros, y sin embargo, lo suficientemente flexibles para cambiar y ajustar esos límites cuando sea necesario, basados en el crecimiento emocional/mental, pues los Índigos crecen rápido. Ser firmes, pero justos, es necesario para el bien de ellos y el nuestro.
•El mensaje dado y transmitido por los adultos debe ser más placentero que doloroso, y más basado en el amor que en el miedo.
•Mantenga al niño informado e involucrado en los asuntos.
•Evite malentendidos simplemente dando explicaciones.
•No pierda la paciencia con su niño.
•Evite dar órdenes (verbos en imperativo). En vez de usar órdenes verbales, use el tacto para llamar su atención. Ellos son muy sensibles al contacto (toque en el hombro, apretón de manos, abrazo, etc.)
•Mantenga su palabra
•Negocie en cada situación.
•No esconda nada ni use lenguaje ofensivo.
•Deje que sus emociones le muestren amor, y no odio.
•Discuta la situación generadora de la reprimenda después de ésta.
•Después de todo, siempre acérquesele al niño y vea si hubo un aprendizaje y crecimiento tras la reprimenda.
•Importante: Recuerde que el castigo no funcionará con estos niños. El castigo es diferente de la reprimenda. El castigo está basado en la culpa, mientras que la reprimenda se basa en un crecimiento o mejoramiento.
Problemas de los métodos educacionales en las escuelas
En la educación y al elegir una escuela, debemos tener en mente que debemos enseñar a los niños CÓMO pensar y no QUÉ pensar. Nuestro papel no es transmitir conocimiento, sino transmitir sabiduría. La sabiduría es el conocimiento aplicado. Cuando le damos a los niños sólo conocimiento, les estamos diciendo qué pensar, lo que supuestamente deben conocer y lo que queremos que ellos crean como verdad.
Cuando les transmitimos sabiduría a los niños, no les estarnos diciendo lo que deben pensar o lo que es verdad. En cambio, les decimos a ellos cómo hacer para encontrar su propia verdad. Por supuesto, no podemos ignorar el conocimiento cuando enseñamos sabiduría, porque sin conocimiento no hay sabiduría. Una cierta cantidad de conocimiento debe pasar de una generación a la siguiente, pero debemos permitir que los niños la descubran por sí mismos. El conocimiento con frecuencia se pierde, pero la sabiduría nunca se olvida.
Los viejos patrones de energía se basan en la creencia fundamental de que los niños son simples vasos vacíos que deben ser llenados de conocimiento por expertos, los profesores. Los profesores utilizan técnicas de avergonzar y comparar a los estudiantes, con la idea de que eso les dará motivación. En esta atmósfera, cualquier niño que no encaja en el modelo es considerado un niño problemático.
El problema con este sistema es que los niños aprenden a suplir su necesidad de atención y reconocimiento de forma negativa.
Problemas de los métodos educacionales en las escuelas:
En la educación y al elegir una escuela, debemos tener en mente que debemos enseñar a los niños CÓMO pensar y no QUÉ pensar. Nuestro papel no es transmitir conocimiento, sino transmitir sabiduría. La sabiduría es el conocimiento aplicado. Cuando le damos a los niños sólo conocimiento, les estamos diciendo qué pensar, lo que supuestamente deben conocer y lo que queremos que ellos crean como verdad.
Cuando les transmitimos sabiduría a los niños, no les estarnos diciendo lo que deben pensar o lo que es verdad. En cambio, les decimos a ellos cómo hacer para encontrar su propia verdad. Por supuesto, no podemos ignorar el conocimiento cuando enseñamos sabiduría, porque sin conocimiento no hay sabiduría. Una cierta cantidad de conocimiento debe pasar de una generación a la siguiente, pero debemos permitir que los niños la descubran por sí mismos. El conocimiento con frecuencia se pierde, pero la sabiduría nunca se olvida.
Los viejos patrones de energía se basan en la creencia fundamental de que los niños son simples vasos vacíos que deben ser llenados de conocimiento por expertos, los profesores. Los profesores utilizan técnicas de avergonzar y comparar a los estudiantes, con la idea de que eso les dará motivación. En esta atmósfera, cualquier niño que no encaja en el modelo es considerado un niño problemático.
El problema con este sistema es que los niños aprenden a suplir su necesidad de atención y reconocimiento de forma negativa
Cuestiones de salud:
Existen duras disfunciones claramente asociadas con los Índigos: Desorden de Déficit de Atención –ADD (Attention Deficit Disorder)–, y Desorden Hiperactivo de Déficit de Atención –ADHD (Attention Deficit Hyperactive Disorder). Los índigos son frecuente y erróneamente diagnosticados con ADHD o ADD porque se niegan a obedecer. Cuando vemos una película de Clint Eastwood, aplaudimos su rebeldía. Sin embargo, cuando este mismo espíritu se evidencia en nuestros hijos, nosotros les damos drogas. Pero es importante resaltar que no todos los Niños Índigo tienen ADD o ADHD, y que no todos los niños con ADD o ADHD son Índigos.
¿Es su hijo un Niño Indigo?
Para descubrirlo, hágase estas preguntas:
1. ¿Vino su hijo al mundo con un sentido de realeza y actúa como tal?
2. ¿Tiene un sentimiento de merecer estar aquí y ahora?
3. ¿Tiene un evidente sentido de identidad?
4. ¿Tiene dificultades con la disciplina y la autoridad?
5. ¿Se rehúsa a hacer ciertas cosas que se le ordenan?
6. ¿Es para su hijo una tortura esperar haciendo colas?
7. ¿Se siente frustrado hacia sistemas estructurados y rutinarios que requieren poca creatividad?
8. ¿Encuentra mejores maneras de hacer las cosas que las que les sugieren en la casa o la escuela?
9. ¿Es su hijo un inconformista?
10. ¿Se rehúsa a responder a la manipulación o el manejo mediante el uso de la culpa?
11. ¿Se aburre fácilmente con las tareas que se le asignan?
12. ¿Tiene síntomas de Desorden de Atención o hiperactividad?
13. ¿Muestra capacidad intuitiva?
14. ¿Es particularmente creativo?
15. ¿Demuestra empatía o preocupación por los demás?
16. ¿Desarrollo pensamiento abstracto a muy temprana edad?
17. ¿Es muy inteligente y/o dotado?
18. ¿Ha descubierto su hijo la disposición a soñar despierto?
19. ¿Tiene su hijo una mirada profunda y sabia?
20. ¿Manifiesta pensamientos o conceptos espirituales con naturalidad?
Si Usted ha respondido afirmativamente a por lo menos 10 de estas preguntas, el o ella probablemente sea un Indigo. Si son más de 15 respuestas positivas, casi definitivamente lo es.